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Schmeicheln statt benoten – Pädagogik will schlechte Leistungen in Beschreibungen verschleiern

Die Ansichten vieler Experten hinsichtlich der Bedeutung und Wirkung der in den Zeugnissen vergebenen Zensuren hat sich in einigen Bundesländern verändert. Das was sich in der Schule seit Jahrzehnten bewährt hat, wird nun unter neuen sozialen und ethischen Gesichtspunkten in Frage gestellt. Die Noten waren bislang ein ernst genommenes Parameter für Leistung und gewissermaßen auch […]